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不容忽视的思想政治课

信息来自:  昌平教育督导   发布时间: 2018-05-08

北京市昌平区责任督学 刘文荣

  对于民办学校的督导,原来多侧重收费情况、校园安全、师德等三个方面,现在也需要围绕《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》的落实,对学校进行课程督导,推进学校实现全科育人、全程育人、全员育人和实践育人。

  【案例描述】

  2017年下半年,昌平区教委、区政府教育督导室联合组织了全区中小学课程,教材和招生工作专项检查,我们第十七督学责任区分成四组,于2017年10月11日—13日,对已获教委批准的25所民办私立学校、民办打工子弟学校进行了专项督导。

  我所督检学校的是民办私立学校,接受检查的有六所学校,分别有:昌平新东方外国语学校、北京临川学校、私立汇佳学校、北京凯博外国语学校、北京市昌平区佳莲学校、北京王府学校。每到一所学校督导组首先听取学校主抓教学工作的校长,做关于落实课程设置、教材使用、综合实践活动课程开展情况的汇报。在听取汇报后,检查组成员对各校准备的课程设置、校本课程、综合实践活动、综合素质评价等材料和使用的教科书进行了细致的查看。总体看,学校材料准备齐全,教科书使用方面基本符合标准。

  在查阅一所学校高中阶段课程的设置方面存在问题。在这所学校的课程表中,从高中一年级到高三年级的课程中没有思想政治课,高一、二年级不但没政治课也没有历史课,历史课也只有高三年级有2节。这所学校在高中阶段开设了语文、数学、英语、物理、地理、化学、经济学、美术、音乐、体育、英语文学、文化交流等学科,英语听力高二3节、高三6节,语文高二3节、高三5节,在课程设置上,高一英语一周10课时,外教英语2课时、语文2节、地理2节、化学3节、经济学4节、生化2节、数学4节、物理3节、阅读高二3节、高三5节、写作高二3节、高三6节。重点突出的是英语,完全是为学生应对出境学习备考安排的课程。课程实属应试教育,为学生出国设定的课程。参加检查的成员,在看到课程设置方案和课表时,都发现了这个问题。在反馈意见时,高中科参检领导、进校课程室负责人、责任督学交换了意见,他们责成我面对面的与校方交换意见。我首先提出:咱们的高中学生毕业后的去向都出国吗?校方负责人回答说:都是出国深造,所以课程都是与出国考试相一致的。校方主抓教学的领导谈到这里,我接着说:我们高中阶段的孩子正是人生观、世界观、价值观形成的阶段,既使孩子出国学习深造,对学生的思想教育课还是应该设置的。当今社会对孩子影响的负面思想太多了,如果连学校都忽略正面的思想灌输,那我们培养出去的学生,他们朝哪方面发展?出国深造的目的又是什么呢?我们社会主义国家的学校培养的学生,必须重视学生的思想教育,让学生懂得为谁学、将来为谁服务。社会主义核心价值观中关于个人层面的八个字:爱国、敬业、诚信、友善,是一种品格,也是一种人格和一种信仰。作为学校不能忽略学生信仰方面的教育。我在学校工作时是教政治的教师,我深知处于高中阶段的学生阳光、活泼,在身心发展上处于一个重要的变化阶段,是人生观价值观形成的关键期,在校学习期间,学校不仅要教会他们文化知识,更重要的是教会他们如何做人,怎样处事。引导他们树立崇高的理想,立报效祖国之志。如果我们没有系统的思想政治课,没有高中阶段的历史课,对高中阶段的学生来讲,所学的内容是不全面的,不利于学生的全面发展。校方领导接受了我的意见,答应要调整高中的课程,从高一到高三要开设思想政治教育课。

  【案例反思】

  到民办私立学校检查课程、教材开设使用情况是我任兼职督学以来第一次,每次下校我们只是按常规督导收费情况、校园安全、师德三个方面。所以,至于学校开设什么课、教师讲什么、学生学的怎么样,我们了解甚少。这次去民办、私立学校深入到教学领域,方知开设的课程、使用的教材、学生的去向。通过这次检查给我的深刻感触有以下几点:

  一、民办私立学校办学条件设备环境比普通的民办打工子弟学校优越的多,在不同环境条件下学习的学生,他们毕业后的去向是不同的,出国深造、国内上名优大学、上普通大学、职业学院、重点高中、普通高中等,不同的选择不同的去向,将来他们又会在社会上发挥怎样的作用?这是我们对在校学习的初高中学生必须重视,不能忽视的教育内容。

  二、民办私立高中阶段,学校应按国家规定的课程给学生开齐开全课程,让学生在德、智、体、美、劳各方面打好基础让他全面发展。

  三、民办私立学校办学条件优越,学生来自条件相对较好的家庭,享受优质教育的同时,更应在以下方面加强对他们的教育和培养:一是理想信念方面的教育,教育他们树立崇高的理想,立报效祖国之志。二是教育他们刻苦学习文化知识,提升科学文化素养。三是有意识的锻炼他们,勇于面对挫折、困难和逆境,培养坚强的意志品质。四是培养他们开拓进取、勇于创新的精神。五是培养他们的社会责任感,勇于承担,做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民,遵纪守法,自觉履行公民应尽的责任和义务。

  只有这样,我们培养出的学生,无论走到哪个国家,都能有一颗爱国之心,不忘自己是中华人民共和国的公民,我们的教育就达到了真正的育人的目的。



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