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督导中学习,督导中自明,督导中自奋

信息来自:  昌平教育督导   发布时间: 2018-04-27

昌平区教育督导室第十七责任区   黄玉莲

  

  是领导的认可和器重,让我有幸加入了昌平区第三届督学的队伍,本着学习尽责的心态,积极向领导和同行学习请教。在一年多的工作中,成长进步了很多,在参与各兄弟学校督导的过程中,学到了很多好的经验和做法。从同行督学身上感受到了一种教育者的崇高和坚守。写下些许文字,为我们的工作留下痕迹,为我们一起曾经的晨钟出发暮鼓晚归留下美好记忆。

  我们第十七责任区第二小组分别于20175月份和10月份,对责任区内的12所民办学校进行了安全专项督导,协助区课程室进行了国家三级课程体系建设督导。记得十年前,秦继杰校长、潘兹银校长等几个民办学校举办者结伴走访了我们昌平区三十多所打工子弟学校。在教委领导的支持下,我们建立了协会组织,发起自律公约,联合组织运动会等活动。虽然条件艰苦,但那份责任和担当汹涌在心,不计得失,不辞劳苦,为当年的打工子弟学校留下了浓墨重彩的一笔,定格在民办教育史册上。当年各学校留在印象里的就是环境差、条件差、师生苦,听到的是无奈、委屈和甚至是抱怨。十年之后的今天,两次督导,改写了我脑子里的印象,更加感受到了一种民办教育蓬勃向上的力量,感受到了我们民办教育一线校长和教师的那份挚爱坚守和不弃不馁的责任心。通过自身的努力,在政府和社会各界的帮助下,已经走出了困境,在谋发展谋创新的道路上不懈的追赶前行。作为其中的一员,以一名特约督导员的视觉,双重的体会,发自真心的说一句:奋斗在最基层的民办教育的校长和老师们辛苦了。

    印象之一:校容校貌整洁温馨。相比之下,满院子的白色垃圾和教室里的辣片味道是这些学校雏形的基本标志。现在进到每个校园,都能看到师生的精心装点,墙上的标语和文化墙体现着各学校的理念和精神,“脚踏实地,办一所朴素优质教育的平民学校”是雨竹学校最醒目的标志。新龙学校和东方红校园虽然不大,但宁静洁净,文化墙上的《弟子规》等传统文化设计,让校园书香氛围更加浓厚。汇蕾学校的宽阔操场有学生在嬉戏玩耍。课间孩子们的欢歌笑语,活蹦乱跳,充满生机。一静一动之间,就是一所简单本真小学校的原貌。

    印象之二:各学校对检查督导的心态更加平和。记得之前的迎检心态是紧张的,迎合的,甚至是欺骗的。现在以自身的感受而言,检查督导是对学校工作的促进和推动,领导的视觉和检查角度,正是我们平时自身难以感觉或意识不到的方面,欢迎领导专家指出不足。据了解,各学校的主管主任,接到督导通知后,都积极对自己的工作进行梳理,整理材料。把平时的记录、照片以及影像资料整理归类。督导过程中积极配合询问,把督导当成一次学习的机会,不断追问请教。得到领导的表扬和鼓励,也很欣慰骄傲,对于督导工作人员提出的建议和意见虚心接受并立即整改。感觉思想意识上的认同更加重要,积极自我规范自我提升自我发展是最值得欣慰的事情,真的是学生们的幸福。

    印象之三:各学校的档案资料和安全防范措施基本到位。与之前领导来检查,张张慌慌的东拼西凑,到现在严阵以待。看到各兄弟学校在安全管理方面的积累,真心的感动。各学校硬件条件都与公办校无法比拟,更没有专门的老师来做专项工作,都是兼职在做。在总结多年经验的基础上,归纳出适合自己的一套管理方法和流程,看着一张张表格,一份份图文并茂的记录,一串串密密麻麻的签字,渗透的都是老师们的辛勤汗水。图文间似能看到老师们的日日天天,平凡而了不起的日日天天。看到干净整洁的食堂、锅炉间、门卫、教室、操场,看到一处处细致醒目的疏散标志和温馨提示,看到醒目的数量足足的灭火器以及灭火器上挂着的检查记录牌......细微之处显真功。感动之处还有我们的督学,有的督学本已经退休,年过半百,她们认真地一次次蹲下来查看灭火器的身影和神态,定格了一个历史瞬间。那份认真,那份执着,嘱咐校长、主任时真诚托付的凝重,瞬间净化校长心灵,必须做个对孩子负责任的校长,否则,对不起家长和领导的托付。回想起从建校起的17年间,我们这些兄弟学校基本也都走过了近20年的历程,磕磕绊绊,每每提到安全,都会冒一身冷汗。在那些年,我们没有这么好的条件和施设,更没有这么健全的安全意识和安全常识,没有经验。今天之后的每一天,我们都要120%的用心,做到教育到位、防范到位,确保安全零事故。

    印象之四:有些学校已经逐渐凸显自己的特色。兄弟学校在十几年的积累和沉淀中逐渐有了自己的特色,在10月份的课程体系督导中,了解到各学校基本达到开齐课程开足课时。教学常规基本执行到位,综合实践活动开展的也是有声有色,课程室的领导们给予充分肯定基础上,又提出了进一步规范的要求。各学校主要欠缺在地方课程和校本课程方面。雨竹学校的校本课程《经典诵读》略有成效,得到了课程室领导和督学们的认可和鼓励。雨竹学校自从20109月份启动《读千古美文,做君子少年》经典诵读工程以来,全校师生共同诵读经典。至六年级毕业,《千字文》《弟子规》《孝经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》《诗经》(节选)等经典已经全部背诵。值得一提的是全校学生全员背诵。通背的学生能占85%以上。每学期期末经典诵读验收也是一学期当中最令人震撼的时刻。全班通背《大学》《三字经》......  是老师们最欣慰的时刻。目前在进一步完善之中,研究更加有效的学习模式和方法,形成具有自身特色的校本课程体系。相信各学校也在提炼自己的理念和特色,不久就会呈现出百花齐放的繁盛景象。

教育可以有不同层级不同形式,但教育的责任和使命是相同的。不管是贵族教育还是平民教育,确保安全是第一,用心治教是第二。师者传道受益解惑的职责不因经济条件而改变。不管客观条件怎样,尽最大努力为学生创造更好的学习条件,对孩子的童年负责,托起孩子的童真梦想,是我们的初心和坚守。各兄弟学校,没有条件创造条件,克服各种客观困难,为师生提供更好的平台和机会,为师生创造安宁和谐的工作学习环境,让教育和谐的发展,不断呈现出教育智慧和教育成果,实在难能可贵。同时,希望政府领导给予更多的重视和关注,关注不同层级的教育,对基层民办教育的校长和教师,及时给予认可和鼓励,充分发挥每一名教师的光和热,为民办教育做贡献。


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