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新督学的动力与压力

信息来自:  昌平教育督导   发布时间: 2017-09-20

 

新督学的动力与压力

第五督学责任区督导组 丁会敏

 

今年4月份我非常荣幸地被昌平区人民政府聘任为第四届责任督学,经过一个月的培训,我走上了督学的岗位。督学这个岗位对我来说既熟悉又陌生,熟悉的是在职期间经常接受督导,陌生的是怎么去做好督导工作。带着一颗忐忑不安的心走上了督学之路

【案例描述】

2016年的5月18日我们督导组来到了南口铁道北小学,我们走进校园看到的一幕真的很令人感动,学校各个部门的领导热情地接待了我们。我们首先巡视了校园,听主管领导汇报课程建设的开展情况,查阅了相关的资料,从档案材料看,我们看到了铁道北小学的工作非常扎实和细致。随后我们又观看了课间操,看到学生们在老师的带领下步伐整齐的进入操场,并且老师们始终和学生一起参与课间操的活动,而不是一个旁观者。师生互动,真正达到了师生共同强身健体的作用。紧接着我们又深入课堂听了一节音乐课,在听课的同时我们也观察了教室的布置,从设备设施到墙壁粘贴无不充满着音乐王国的气息。这是一节三年级的音乐课,任课老师从备课到上课无不体现着对本节课的精心准备。从指导思想到教学背景及教学内容的分析可以看出老师吃透了教材,掌握了学情。课堂上注意调动学生学习的积极性,善于利用音乐教学的各种方法,把复杂的问题简单化,使学生易于接受和掌握,学生的合唱水平有了进一步的提高,可见老师平时就很注重学生的合唱合声训练,充分发挥学生的主体作用。整堂课都充满着欢乐的氛围,学生陶醉在音乐的海洋里。课后任课教师主动找到我们进行了交流,态度诚恳、虚心令我感动,我们也提出了一些中肯的意见,双方都很坦诚,在愉悦的气氛中结束了督导工作。

【案例反思】

本次督导我的收获很大。其一,学校各级领导非常重视,老师的敬业精神让我感动。学校的积极配合让我们顺利完成督导任务,消除了我以前的为难情绪。其二,学校的工作督学可以助一臂之力,学校也需要各方面工作的指导和探讨,他们的需要和信任让我产生了压力,也给了我做好责任督学的动力,我要在今后督学工作中加强学习,不断提高工作能力,使自己的督导工作水平再上新台阶。

 

 


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